El puente entre las Nubes de Magallanes.

Las nubes de Magallanes fotografiadas desde Australia. Foto ampliable con un Click crédito de sus(s) autor(es) publicada en:
http://elsofista.blogspot.com.ar/2009/11/una-estrella-fugaz-entre-las-nubes.html

 

Las Nubes de Magallanes ¹, son las galaxias interactuantes más cercanas a nosotros. Hay mucha evidencia de que han interactuando no sólo entre ellas, sino también con la Vía Láctea. La Corriente Magallánica ², es una de las evidencias de la interacción de estas galaxias con la nuestra.
El Puente Magallánico (PM), es una estructura de Hidrógeno neutro y estrellas formada por una interacción entre las Nubes de Magallanes hace unos 200 millones de años. Este tiempo está respaldado por estrellas de esa edad halladas en ese puente.

En observaciones hechas en el marco del Experimento de Lentes Ópticas Gravitacionales (Optical Gravitational Lensing Experiment – OGLE ³) se hallaron estrellas jóvenes en la parte Oriental del PM. Estas estrellas, junto a las conocidas en el lado Occidental del puente, terminan de completar la estructura de gas y estrellas entre las galaxias. Las estrellas jóvenes recientemente descubiertas en este puente, presentan agrupaciones cerca de la nube menor y cerca del centro del puente. A esta última agrupación se la llama Isla OGLE. Al sur de esta isla, hay una agrupación de estrellas rojas de población intermedia.
Todo parece indicar que las estrellas del puente se formaron en él, y no fueron arrancadas por efectos gravitacionales de una de las galaxias como se pensó en un principio.

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Referencias:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Nubes_de_Magallanes
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_magall%C3%A1nica
3. http://en.wikipedia.org/wiki/Optical_Gravitational_Lensing_Experiment

Fuente:

• OGLE-ing the Magellanic System: Stellar populations in the Magellanic Bridge.
  D. M. Skowron et al, 28/May/21014.
  arXiv:1405.7364 [astro-ph.SR]
  http://arxiv.org/abs/1405.7364

pdp.

El cerebro de Albert Einstein.

Paul Broca ¹ pensaba que se podía observar en el cerebro de una persona evidencias físicas que estaban relacionadas con su comportamiento y virtudes. Así, tenía una colección de cerebros, en los que buscaba particularidades que respondan al genio de algunos o a las tendencias criminales de otros. Según comentó Carl Sagan en su libro “El cerebro de Broca ²”, el cerebro de Paul Broca pasó a formar parte de la colección que dejó.
Cuando Albert Einstein ³ fallece en 1955, su cerebro fue donado con la autorización de su hijo Hans para ser estudiado, pese a la voluntad del científico de ser cremado.

A partir de entonces, se pretendió explicar sus habilidades cognitivas a través de evidencias físicas observables en su cerebro. Muchas fueron las observaciones que llamaron la atención de los neurólogos.
Se encontró que tenía más células gliales ⁴ que otros cerebros. En este sentido, se hicieron siete mediciones de otras cantidades en cuatro regiones diferentes del cerebro, 28 en total, y ésta es la única que llamó la atención. Por este motivo, algunos le restan importancia y piensan que esto es un ejemplo para los libros de texto del problema de comparaciones múltiples ⁵.

Los lóbulos parietales ⁶ son inusuales y podrían ser la causa de su pensamiento relacionado con la asociación de imágenes, tal como Él mismo había defino su forma de pensar.  Muestra una corteza prefrontal ⁷extraordinaria que podría ser la causa de sus habilidades cognitivas.
Éstas y otras llamativas particularidades, sirvieron para que algunos justifiquen las facultades del científico.
Para otros, los hallazgos en el cerebro de Einstein no representan evidencias de sus habilidades cognitivas, ya que el cerebro tiene una estructura compleja y eso no permite establecer relaciones entre estos hallazgos y las capacidades intelectuales de Albert Einstein.

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Referencias:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Broca
2. http://es.wikipedia.org/wiki/El_cerebro_de_Broca
3. http://es.wikipedia.org/wiki/Albert_Einstein
4. http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula_glial
5. http://www.seh-lelha.org/subgrupos.htm
6. http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%B3bulo_parietal
7. http://es.wikipedia.org/wiki/Corteza_prefrontal

Fuentes:

• The cerebral cortex of Albert Einstein: a description and preliminary analysis of unpublished photographs.
  D. Falk et al., Oxford Journal, Brain, Vol 136, Issue 4.
  http://brain.oxfordjournals.org/content/136/4/1304.full

• The Myth of Einstein’s Brain?
  Neuroskeptic, 24/May/2014.
  http://blogs.discovermagazine.com/neuroskeptic/2014/05/24/myth-einsteins-brain/#.U4cjn3J5OSo

• Imagen crédito de su(s) autor(es), perteneciente al National Museum of Health and Medicine publicada en:
  http://blogs.discovermagazine.com/neuroskeptic/files/2014/05/falk_einstein.png

pdp.

WiFi en la Luna.

Científicos de la NASA y el MIT ¹, demostraron que es posible dar servicio de WiFi en la Luna. Así, nuestro satélite natural podría convertirse en un “hotspot” (o punto de acceso inalámbrico a Internet). En tal caso, los futuros astronautas en nuestra Luna, podrían enviar datos por ese sistema con mayor velocidad que la que podemos estar usando ahora en casa o en el trabajo.
El sistema consiste en telescopios que envían una señal de enlace “uplink”. Cada uno de ellos estará alimentado por un trasmisor láser que codifica la información en pulsos infrarrojos. Esos pulsos viajan hacia la Luna. Para evitar que la refracción atmosférica desvíe la señal, se usarán varios de esos telescopios de 12 a 13 cm. de diámetro, donde cada uno transmitirá en diferentes columnas de aire. Así, al menos la información transmitida por uno de ellos llegará a un satélite receptor en órbita lunar. En ese satélite, un receptor enfocará los pulsos infrarrojos en un sistema que los traduce a impulsos eléctricos. Luego, esos impulsos se transmiten a la superficie lunar.
La Luna está a unos 400 mil Km. de nosotros, de esta manera la transmisión tendría un poco más de un segundo de retardo (delay). Así y todo, la velocidad de transmisión superaría ampliamente la usada hoy en día. Se espera trabajar a un poco más de 600 megabits ²por segundo, algo así como 4000 veces más rápido que las transmisiones radiales actuales.

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Referencias:

1. http://web.mit.edu/
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Megabit

Fuentes:

• Wireless broadband can reach the moon, and maybe Mars.
  K. Collins, Science, 23/May/14.
  http://www.wired.co.uk/news/archive/2014-05/23/internet-on-the-moon
• The Moon is Now a Wi-Fi Hotspot.
  C. Engelking, 28/May/14
  http://blogs.discovermagazine.com/d-brief/2014/05/28/the-moon-is-now-a-wi-fi-hotspot/#.U4ZGRXJ5OSo
• Ilustración crédito del autor publicada en:
  http://blogs.discovermagazine.com/d-brief/files/2014/05/the-moon-wifi.jpg

pdp.

 

La convección de hielos en las lunas heladas.

La convección ¹ es el transporte de energía por desplazamiento de un fluido (líquido o gaseoso). Sus moléculas se mueven más rápido cuando reciben energía (calor) y éstas se desplazan entregando esa energía en otra parte. De esta manera, se puede tener una convección en un elemento sólido que presenta deformaciones internas de tal manera que, las partes en movimiento, llevan su energía a otras, desplazándolas de su posición continuando así con el proceso convectivo.

Los planetas gaseosos de nuestro Sistema Solar tienen lunas heladas. Muchas de ellas tienen un relieve superficial en común. Miranda ² (en la imagen), Ganímedes ³ y otras lunas heladas tienen grandes surcos, valles y crestas. En eso se destaca Miranda, cuya caprichosa superficie permitió pensar que la luna había sido destruida en su pasado en un tremendo impacto y vuelta a armarse con los restos reunidos gravitacionalmente.

Los modelos simulados predicen que esas deformaciones pueden ser el resultado de convecciones de hielos en las finas capas heladas de la superficie. Incluso, esas convecciones están relacionadas con tensiones y calor, ingredientes necesarios para creación de esas crestas y valles tan pronunciados.
Las mareas gravitatorias generadas por el planeta que hospeda a esas lunas, colabora con deformaciones. Así, ese proceso convectivo de hielos y las mareas gravitatorias, trabajarían al unísono en la formación de esas caprichosas superficies, proporcionando las tenciones y calor necesario.

De esta manera, la apariencia de Miranda podría no deberse a un pasado catastrófico.

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Referencias:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Convecci%C3%B3n
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Miranda_(sat%C3%A9lite)
3. http://es.wikipedia.org/wiki/Gan%C3%ADmedes_(sat%C3%A9lite)

Artículos relacionados:

• Miranda el rompecabezas armado, pdp, 16 febrero 2010.
  https://paolera.wordpress.com/2010/02/16/miranda-el-rompecabezas-armado/
• Lunas que sufrieron impactos tremendos.
  pdp, 21/Jun./2012.
  https://paolera.wordpress.com/2012/06/21/lunas-que-sobrevivieron-a-impactos-tremendos/

Fuentes:

• A Common Origin for Ridge-and-Trough Terrain on Icy Satellites by Sluggish Lid Convection.
  A. C. Barr et al.
  arXiv:1405.6708 [astro-ph.EP]
  http://arxiv.org/abs/1405.6708

• Imagen de Miranda crédito de NASA publicada en:
  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Miranda.jpg

pdp.

La atmósfera de HD 179949b.

La estrella catalogada como HD 179949 ¹, está a casi 90 Años Luz de casa (la luz tarda en llegarnos ese tiempo) en la constelación de Sagitario. Se trata de una estrella de tipo ² F8V (de secuencia principal ³). Tiene una masa apenas mayor que el Sol (1,2 masas solares), un radio poco más grande que el de nuestra estrella (1,23 radios solares) y una temperatura superficial de 6200 grados Kelvin (nuestro Sol tiene 5800 grados Kelvin).

A su alrededor se detectó un planeta gaseoso caliente. Catalogado como HD 179949b, tiene una masa casi igual a la de Júpiter (0,98 masas jovianas) y se mueve con una velocidad orbital proyectada en el cielo de 140 Km./seg.
La cercanía con su estrella, hace que se caliente por lo que puede emitir cierta energía en el infrarrojo cercano ⁴. Aprovechando esta particularidad, se le pudo hacer un estudio en esa región del espectro ⁵. Así se encontró que en las partes altas de la atmósfera hay monóxido de carbono y agua absorbiendo energía proveniente del planeta. También se halló metano, puede tener una atmósfera rica en oxígeno  y no hay motivos para pensar que no exista carbono.
El planeta no presenta capas de inversión térmica ⁶, por lo que la temperatura disminuye con la altura (en caso contrario aumentaría). Como la estrella es una estrella activa, la no existencia de inversión térmica en las capas de la atmósfera del  planeta, es consistente con la teoría de que la radiación ultra violeta de las estrellas, no permite la formación de moléculas en las capas exteriores de la atmósfera de sus planetas (cercanos) que absorban energía en rango óptico (luz visible), evitando así que aumente la temperatura en las capas atmosféricas de mayor altura (la inversión térmica).

En la ilustración – crédito de su(s) autor(es) – se puede apreciar  a escala, la superposición de nuestro Sistema Solar interior (en amarillo) y el sistema de HD 179949 (superpuesto con el Sol) y las órbitas de HD  179949b, HD 164427b, Épsilon Rectículi Ab y Mu Arae b.

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Referencias:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/HD_179949
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Tipo_espectral_(estelar)
3. http://es.wikipedia.org/wiki/Secuencia_principal
4. http://es.wikipedia.org/wiki/Infrarrojo_cercano
5. http://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_electromagn%C3%A9tico
6. http://es.wikipedia.org/wiki/Inversi%C3%B3n_t%C3%A9rmica

Fuentes:

• Carbon monoxide and water vapor in the atmosphere of the non-transiting exoplanet HD 179949 b.
  M. Brogi et al., A&A, Vol. 565, May2014, Art. 124.
  http://www.aanda.org/articles/aa/abs/2014/05/aa23537-14/aa23537-14.html
  También en:
  arXiv:1404.3769 [astro-ph.EP]
  http://arxiv.org/abs/1404.3769

• Ilustración publicada en:
  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HD179949.jpg

pdp.

Se confirma el impacto previo del bólido de Chelyabinsk

El análisis de los restos hallados del bólido de Chelyabinsk ¹ de febrero del 2013, arrojaron evidencias de que el meteorito habría tenido un impacto previo a su caída a la Tierra.
En los primeros análisis, se halló en su interior estructuras de fusiones tempranas, anteriores a su impacto con nuestro Planeta.
Así, el objeto habría tenido un choque previo o habría pasado cerca del Sol.

Imagen crédito de S. Ozawa et al., publicada en http://www.nature.com/srep/2014/140522/srep05033/fig_tab/srep05033_F1.html

 

Estudios recientes (publicados en Mayo del 2014) revelan la existencia de vetas de minerales producidos por fusión de impacto; en particular, se hallaron cristales de Jadeíta ².
Estos cristales, se habrían producido por el calor generado bruscamente en un choque de a lo sumo 70 milisegundos de duración. El encuentro se habría producido a una velocidad relativa entre los dos objetos de entre 400 a 1500 mts/seg. De ese impacto contra un objeto de casi 200 mts. de diámetro, se habría dado el fragmento de meteorito de casi 20 mts. de diámetro que cayó en Chelyabinsk. Los cálculos indican que le choque entre ambos asteroides se dio hace unos 300 millones de años. Ese es un gran intervalo de tiempo, si se tiene en cuenta que la vida media de estas rocas es de unos 10 millones de años antes de destruirse en choques entre ellas en el cinturón de Asteroides. De esta manera, se piensa que los objetos cercanos a la Tierra como éste, serían más antiguos de lo pensado.

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Referencias:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%B3lido_de_Cheli%C3%A1binsk
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Jade%C3%ADta

Artículo relacionado:

• Los restos del bólido de Chelyabinsk sugieren que pudo tener choques previos.
  pdp, 27/Ago/2013.
  https://paolera.wordpress.com/tag/bolido-de-chelyabinsk/

Fuentes:

• Jadeite in Chelyabinsk meteorite and the nature of an impact event on its parent body.
  S. Ozawa et al., Scientific Reports 4, Article number: 5033
  doi:10.1038/srep05033.
  http://www.nature.com/srep/2014/140522/srep05033/full/srep05033.html

• Chelyabinsk Meteorite Collided With Asteroid Before Hitting Earth.
  Gemma Tarlach | May 22, 2014.
  http://blogs.discovermagazine.com/d-brief/2014/05/22/chelyabinsk-meteorite-collided-with-asteroid-before-hitting-earth/#.U4POP3J5OSo

pdp.

La protoestrella L43 se convierte en tipo T Tauri.

Las estrellas nacen del  colapso de una nube de gas y polvo. A medida que se van formando, pasan por sucesivos estados que dividen su evolución en clases de protoestrellas. Cuando comienza a brillar, va “soplando” el material que las rodea pasando así por diferentes estados en su evolución. Es por este motivo, que las estrellas nacientes no podrían ser muy masivas. Se especula que las estrellas de gran masa se forman por la unión de varias protoestrellas o estrellas ya formadas.
En esa evolución como protoestrella, las de Case O son aquellas rodeadas de una gran nube protoestelar de donde nacen. Las de Clase I ya han perdido envoltura por su radiación quedándose con una gran nube de entre 1000 Unidades Astronómicas (UA ¹) hasta 10 mil UA. Después pasan a la Clase II o estrellas de tipo T Tauri ² las que tienen un disco protoplanetario de 100 UA a 1000 UA y una envoltura. Finalmente las de Clase III, que tienen discos de polvo y una envoltura ya casi desaparecida.

La protoestrella L43 (también catalogada como RNO 91) se encuentra en un complejo de gas molecular a unos 375 Años Luz (AL – la luz tarda ese tiempo en llegarnos) en  la constelación de Ofiuco ³. Muestra una envoltura de 1,5 Masas Solares (Mo) y una masa de media Mo . Su envoltura  no pasa de las 1000 UA y presenta regiones de menor densidad y huecos por donde escapa la radiación de la protoestrella.
Estos parámetros, entre otros (tales como la radiación den determinadas longitudes de onda) permiten asegurar que este objeto está mostrando una transición de Clase I a Clase II o estrella T Tauri. De esta manera, su envoltura está desapareciendo;  por un lado desvaneciéndose  por sus partes menos densas, y por otra, cayendo en la protoestrella.

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Referencias:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_astron%C3%B3mica
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Estrella_T_Tauri
3. http://es.wikipedia.org/wiki/Ofiuco

Artículos relacionados:

• Posibles mecanismos de formación de estrellas masivas.
  pdp, 15/Nov./2013.
  https://paolera.wordpress.com/2013/11/15/posibles-mecanismos-de-formacion-de-estrellas-masivas/
• Procesos reguladores de la formación estelar.
  pdp, 28/May./2013.
  https://paolera.wordpress.com/2013/05/28/procesos-reguladores-de-la-formacion-estelar/
• Clases de protoestrellas.
  http://centrodeartigos.com/articulos-para-saber-mas/article_46162.html

Fuentes:

• The Disappearing Envelope around the Transitional Class I Object L43.
  Shin Koyamatsu et al.
  http://arxiv.org/abs/1405.5898

• Ilustración crédito del autor publicada en:
  http://commons.wikimedia.org/wiki/File:TTauriStarDrawing.jpg

pdp.

 

Un cráter marciano descubierto de un día al otro.

En el año 2012, el Orbitador de Reconocimiento  de Marte, descubrió un nuevo cráter. Hasta ahí no habría mayor relevancia si no fuera porque el descubrimiento se hizo al otro día de producido el cráter.
En la imagen crédito de NASA/JPL-Caltech/MSSS , se puede apreciar dos escenas del mismo lugar.
La superior es del 27 de Marzo del 2012 y la inferior del 28.
En la última se aprecia una mancha obscura en el terreno, indicio de un impacto reciente.

Imagen crédito de NASA/JPL-Caltech/University of Arizona

Es un cráter de 50 mts. de diámetro, que en el suelo marciano lo pudo hacer un objeto de algunos metros. Objetos así se desintegran en la atmósfera terrestre, pero en Marte pasan sin mayores problemas por ser ésta más delgada que la nuestra. No obstante, se pudo partir por la suave fricción atmosférica en Marte y producir algunos cráteres menores como los que se observan en las vecindades del principal.

En imágenes de otras partes del terreno cercanas al impacto, se observan desmoronamientos de material producidos por temblores del suelo cercano al lugar del impacto.

Video explicativo (en inglés) del descubrimiento

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Artículo relacionado:

• Nuevo cráter en la Luna.
  pdp., Nov 2012.
  https://paolera.wordpress.com/2012/11/26/nuevo-crter-lunar-al-menos-en-la-cara-visible/

Fuentes:

• Brand New Crater on Mars Revealed by Before-and-After Pictures.
  P. Plait, May 22 2014.
  http://www.slate.com/blogs/bad_astronomy/2014/05/22/martian_crater_impact_happened_on_march_27_2012.html

• Imágenes disponibles en:
  http://mars.nasa.gov/mro/multimedia/images/?ImageID=6256

pdp.

Los Bonobos hacen el amor, no la guerra.

En las sociedades, hay diferencias. En la sociedad egipcia, unos cuantos trabajaban para un faraón. Entre los animales también se observa una estructura social, donde muchos trabajan para el beneficio de pocos. En el caso las hormigas o abejas, las obreras trabajan para la reina. A su vez, todas mantienen a los zánganos dedicados sólo a la fecundación.
En muchos clanes de animales mamíferos tales como leones y simios, hay claras diferencias sociales donde hay un miembro dominante, un séquito y los obedientes seguidores.  En esos casos, se suelen armar componendas entre súbditos orientadas a derrocar al dominante; lo mismo que en la sociedad humana.
Esto se observa fundamentalmente entre leones y por sobre todo entre los Babuinos ¹. Ellos tienen su sociedad basada en la violencia. Manda el que combate y gana y continúa en su reinado mientras no pierda batallas por el poder.

En el otro extremo están los Bonobos ². Estos simios son los hippies de la selva húmeda africana. Tienen su sociedad basada en el sexo.
Cuando una hembra está lista para la fecundación, estos simios no pelean por ella, simplemente hacen cola para fecundarla. Hay registros de ansiosos que intervienen en la cópula de una pareja y todo termina un trío.
Se besan usando la lengua, practican sexo oral y hasta tienen relaciones sexuales cara a cara.  Las disputas entre ejemplares del mismo sexo no se resuelven con una reyerta. Luego de algunos gritos, el perdedor accede a que su oponente se frote en su cuerpo; en el caso de dos machos, espalda con espalda frotan sus escrotos y a veces cara a cara lo hacen con sus penes.

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Referencias:

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Papio
2. http://es.wikipedia.org/wiki/Pan_paniscus

Fuentes:

• Death of the Alpha: Within-Community Lethal Violence Among Chimpanzees of the Mahale Mountains National Park.
  STEFANO S. K. KABURU et al., American Journal of Primatology, Volume 75, Issue 8, pages 789–797, August 2013.
  http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/ajp.22135/abstract
  
• Pan paniscus – http://es.wikipedia.org/wiki/Pan_paniscus

• These Animals Stick Up for Social Justice.
  Elizabeth Pennisi, May 22 2014.
  http://www.slate.com/blogs/wild_things/2014/05/22/animal_social_justice_equality_in_bonobos_chimps_monkeys_lions_baboons.html

pdp.

Cómo reconocer a alguien ahogándose en el agua.

(Actualizada el 22/may./2015 a las 0900 HOA (GMT -3)
Cuando vamos al mar o a una piscina, esperamos darnos cuenta de cuándo una persona se está ahogando. Muchas veces eso está sucediendo y no lo notamos.
Eso se debe a que no sabemos reconocer el caso y que, las personas en peligro de ahogarse (o ahogándose) no se comportan como generalmente se piensa.

Las personas que se están ahogando, no gritan pidiendo ayuda, fisiológicamente no lo pueden hacer. Se están sofocando y el sistema respiratorio tiene como función principal la de respirar. El grito queda fuera de las funciones principales en ese momento. Además, sus bocas salen a la superficie y pronto vuelven a sumergirse, eso apenas les da tiempo de respirar un poco (toman pequeñas bocanadas de aire), hasta respiran espuma,  y no hay tiempo (ni volunatd) para desperdiciar el aire en un grito.
No levantan las manos para saludar o pedir ayuda. Sus brazos están instintivamente estirados al lado del cuerpo empujando el agua hacia abajo, chapoteando, si los levantan, se hunden más rápido. Es más, suelen no controlar voluntariamente sus movimientos como para hacer los correctos. Eso lo hacen los que están tranquilos sabiendo flotar. Por este motivo, suelen no ir hacia donde pueden estar a salvo.

Debemos buscar personas con

1.- la cabeza cerca de la superficie, con el agua la a la altura de la boca.
2.- la cabeza tirada hacia atrás y la boca abierta (quiere respirar cerca de la superficie).
3.- ojos vidriosos o cerrados.
4.- jadeo.
5- querer nadar o moverse y no avanzar, a veces girando sobre el eje del cuerpo en posición vertical.
6- movimientos como de subir una escalera.
7- pelo en la cara o sobre los ojos chorreando agua.

Aquí un video donde se aprecia que nadie se percata de un joven ahogándose cerca de ellos. Finalmente es rescatado.

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Fuente:

• Drowning Doesn’t Look Like Drowning.
  Mario Vittone, May 22 2014.
  http://www.slate.com/articles/health_and_science/family/2013/06/rescuing_drowning_children_how_to_know_when_someone_is_in_trouble_in_the.html

pdp.